Mehrheit der Lehrer will mehr Weiterbildung zu Digitalthemen
Die klare Mehrheit der Lehrer in Deutschland will sich mehr mit Digitalthemen befassen. Insgesamt drei von vier Lehrern in Deutschland (77 Prozent) wünschen sich Weiterbildungen zum Einsatz digitaler Technologien und Medien im Unterricht, wie aus einer Befragung des IT-Branchenverbands Bitkom hervorgeht, welche am Dienstag veröffentlicht wurde.
Besonders gefragt sind demnach Weiterbildungen zum Thema Jugendschutz,
also auch zu Problematiken wie Cybermobbing und Cybergrooming, sowie
Weiterbildungen zu einer bestimmten Lern-App oder -Software, die je 42
Prozent gerne besuchen würden. Ähnlich gefragt sind Weiterbildungen zu
pädagogischen Aspekten des digitalen Lernens, wie zum Beispiel der
didaktisch sinnvolle Einsatz digitaler Endgeräte im Unterricht, mit 40
Prozent.
28 Prozent würden gerne mehr über Urheberrecht und
Datenschutz lernen, also zum Beispiel zur Speicherung privater
Kontaktdaten im Schulkontext oder der datenschutzkonformen Nutzung
digitaler Lehr- und Lernmaterialien. Hinsichtlich technischer Themen,
also der Bedienung und Funktionsweise digitaler Anwendungen bzw. Geräte
sehen 27 Prozent der Lehrkräfte einen Bedarf. Gar kein Interesse an
Weiterbildungen zu digitalen Themen hat insgesamt ein Fünftel der
Lehrkräfte (21 Prozent).
Bis zum Beginn des neuen Schuljahres
2024 hatten sich nach eigenen Angaben bereits 69 Prozent der deutschen
Lehrer zu Digitalthemen fortbilden lassen. Ein Drittel (33 Prozent) hat
sich dabei 2024 weitergebildet, etwa ebenso viele im Jahr 2023 (38
Prozent), sechs von zehn besuchten zu einem früheren Zeitpunkt bereits
einmal eine Fortbildung zu Digitalthemen (63 Prozent). 79 Prozent der
Lehrkräfte sind umgekehrt der Meinung, regelmäßige Fortbildungen zu
digitalen Themen und Methoden sollten sogar verpflichtend sein.
Datenbasis: Die Befragung, die Bitkom Research bei 502 Lehrern durchgeführt hat, fand im Zeitraum der 23. bis 32. Kalenderwoche 2024 statt.
Quelle: dts Nachrichtenagentur